наука; Экономика как хозяйство; Товар; Услуга; Производственные возможности; Потребность; Экономические блага; Экономические ресурсы.
Средства обучения:
Компьютер, слайды, школьная доска.
Ход урока
1)Организационная часть урока:
Взаимное приветствие учителя и учеников.
Проверка отсутствующих.
Проверка внешнего состояния кабинета.
Проверка рабочих мест, рабочей позы, внешнего вида учеников, а также их готовности к уроку (наличие тетрадей, учебников).
Организация внимания учеников.
2)Подготовка учеников к активному и сознательному усвоению нового материала.
Вступительное слово:
Со словом "экономика", наверняка, знакомы многие. Мы часто слышим его в средствах массовой информации, о нем говорят политики, ученые и простые люди. Но, вряд ли, кто-то из вас задумывался над тем, что же такое экономика и какова её роль в нашей жизни. Об этом сегодня и пойдет речь. Запишем тему сегодняшнего урока в своих тетрадях: "Экономика как наука и хозяйство".
Целью сегодняшнего урока являются:
познакомиться с основными понятиями экономики;
выявить предмет и задачи экономики;
обозначить главные вопросы экономики;
узнать основную проблему экономики;
познакомиться с кривой производственных возможностей;
узнать о потребностях и ресурсах, существующих в экономике;
рассмотреть классификацию потребностей человека.
Ученики, после изучения данной темы вы должны знать:
основные понятия экономики;
главную проблему экономики;
смысл кривой производственных возможностей;
основные задачи экономики.
Кроме того вы должны будете уметь:
находить различия между понятиями "экономика как наука" и "экономика
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>