формированы практические умения и навыки ухода за ними. Трудовые процессы выполняет несамостоятельно, качество труда низкое.
Ребенок затрудняется отвечать даже по наводящим вопросам воспитателя. Проявление гуманного отношения ситуативно. Познавательное отношение неустойчиво, связано с яркими, привлекающими внимание событиями.
Методическое обеспечение:
"Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве" С. Н. Николаева.
"Детям о природе" М. В. Лучичь.
"Формирование экологической культуры дошкольников. Планирование конспектов занятий. Л. Г. Кереева.
"Система экологического воспитания в ДОУ" О. Ф. Горботенко.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий в себя:
1. Детство. План - программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада/ Сост. Н. В. Гончаров и др. . ; под ред. З. А. Михайловой. - 2-е изд. - СПб: "Детство-Пресс", 2008. - 255 с.
2. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий / авт. -сост.
Е. А. Мартынова, И. М. Сучкова. - Волгоград: Учитель, 2012. - 333 с.
Наглядно - дидактические пособия (в картинках) - М: Мозаика - Синтез 2005
"В горах", "Деревья", "Насекомые", "Ягоды", "Домашние животные", "домашние птицы", "Морские обитатели", "Мир животных", "Мир растений".
Демонстрационный материал - М: Мозаика - Синтез 2005 - 2016
"Домашние животные", "Лесные животные".
Макеты: "Берёзовая роща", "Муравейник", "П
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>