. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 7.
2. 6. Топографическая карта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 8
2. 7. Причины загрязнения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 9
III. Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 9
1V. Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 10
Цель проекта:
Выяснить, что нужно сделать, чтобы река Утка стала экологически чистой, и в ней можно было купаться без опаски?
Задачи:
Исследовать состояние берегов реки в нашем районе.
Исследовать состояние воды в реке .
Исследовать состояние животного мира и растительности реки .
Выяснить причины состояния здоровья реки на сегодняшний день.
Выявить пути и средства для улучшения экологического состояния реки .
Методы исследования:
наблюдение, анализ научной литературы;
физический и химический анализ воды;
интервьюирование.
Средства:
топографические карты;
фотоаппарат;
диктофон;
анкеты, опросники;
пробирки;
лакмусовая бумага;
микроскоп.
ВВЕДЕНИЕ
Я живу неподалеку от реки Утка. Зимой она завораживает своей белоснежной дымкой, а летом берег очень красочный, утопает в зелени плакучих ив.
Но однажды, прогуливаясь по берегу, я обнаружила, что воды стало го
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>