/>
Ход урока:
I. Организационный момент
(ПРОВЕРКА НАЛИЧИЯ ШКОЛЬНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ)
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке, с какими числами работать.
А как вы думаете, зачем вообще изучается эта тема? А применяете ли вы данные знания в повседневной жизни.
- Сегодня на уроке мы постараемся в очередной раз доказать себе и окружающим, что математика нужна и для того, чтобы правильно производить расчеты в повседневной жизни и для того чтобы изучать всё, что находится вокруг нас, без чего жизнь человека не возможна - это природа окружающая нас и ее сохранность.
II. Актуализация опорных знаний
- Все в жизни развивается по законам и правилам. Давайте вспомним, необходимые теоретические знания по изучаемой теме. Для этого нам поможет устный счет
- Чем мы с вами сегодня будем заниматься на уроке, вы узнаете выполнив действия. Каждой цифре в ответе соответствует буква, соберите слово.
Устный счёт:
1) 2,4 3,2 5,6 (П) 8) 0,51 2 1,02 (Т)
2) 0,1 0,2 0,3 (У) 9) 21 0,4 8,4 (В)
3) 1,16 - 0,14 1,02 (Т) 10) 2,1 0,4 0,84 (О)
4) 42 3,08 45,08 (Е) 11) 2,1 4 8,4 (В)
5) 1,2 0,35 1,55 (Ш) 12) 3,6 : 4 0,9 (А)
6) 22,54 2 45,08 (Е) 13) 8,75 - 7,73 1,02 (Т)
7) 7,5 - 3,4 4,1 (С) 14) 35 : 0,7 50 (Ь)
ӀӀӀ. Постановка целей и задач урока
- Сегодня необычный урок - на этом уроке мы будем получать использовать знания не только в области математики, но и в других предметов, а каких вы ответите в конце урока, будьте очень внимательны! Знание математики помогут вам, познакомится с увлекательным миром - природа.
- Мы совершим путе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>