их поведении такие особенности, которые есть и у людей. Он перенес названия этих животных на тех людей, которые напоминали их своим поведением. Так, например, жаворонком называют человека, у которого период активности приходится на первую половину дня, а совой - того, у кого максимальная активность приходится на вторую половину.
А сейчас - наш следующий конкурс.
На карточках написаны фразеологические обороты, связанные с какими-либо чертами характера или состоянием человека. Задание - при помощи мимики и жестов объяснить зрителям эти выражения.
Выражения для первой команды:
- голоден как волк;
- болтлив как сорока;
- упрям как осел;
- здоров как бык;
- назойлив как муха;
- топает как слон.
Выражения для второй команды:
- труслив как заяц;
- нем как рыба;
- хитер как лис;
- грязный как свинья;
- задиристый как петух;
- надутый как индюк.
Конкурс «Рисунок-подсказка»
Учитель. Пока игроки команд выполняют задание, я предлагаю зрителям конкурс.
Задание - глядя на карточку с рисунком, узнать зашифрованный на ней связанный с миром животных фразеологизм.
Оформление карточки: на одной стороне - изображение животного, на другой - фразеологический оборот.
Задания болельщикам первой команды:
Селедки в банке или в бочке. (Как сельдей в бочке, то есть очень много. )
Комар. (Комар носа не подточит, то есть дело сделано хорошо. )
Кошка. (На душе кошки скребут, то есть переживать, волноваться, плохо себя чувствовать. )
Муха. (Слышно, как муха пролетит, то есть полная тишина. )
Задания болельщикам второй команды:
Рыба. (Как рыба в воде, то есть чувствовать себя свободно и непринужденно. )
Гусь. (Как с гуся вода, то есть невозможность подействовать на человека какими-ли
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>