Экологический калейдоскоп

Сысоева Е. А. учитель биологии и химии КГУ «ОСШ 24» г. Темиртау
Внеклассное мероприятие «Своя-игра» на тему: «Экологический калейдоскоп»
Цель: осуществить межпредметную связь в обсуждении общих экологических проблем, продолжить формирование естественнонаучной грамотности учащихся.
Ход игры.
Игра проходит в один раунд. При подготовке к игре учащиеся должны поработать с рекомендованной литературой.
Команды по очереди выбирают категорию вопросов и цену вопросов в соответствии с таблицами 1 и 2. Вопрос зачитывает ведущий. На обдумывание дается 10-15 секунд. При правильном ответе команда получает баллы в соответствии с ценой вопроса. Если ответ неправильный, то баллы команде не добавляются, но и не отнимаются. Если команда, выбравшая вопрос, затрудняется с ответом, то его дает команда, первая поднявшая сигнальную карточку. Если ни одна из команд не ответила на вопрос, ответ дает ведущий. За ходом игры следят двое наблюдателей, выбранные из учащихся класса. Они ведут подсчет баллов, отмечают на табло выбранный вопрос и заполняют бюллетень на каждую команду.
Таблица.
КатегорияЦена вопроса (в баллах)
Рекорды Земли1020304050
Неметаллы и их соединения1020304050
Металлы и их соединения1020304050
Экосистема1020304050

Рекорды Земли
10 баллов – Укажите самую большую часть воды и суши на Земле. – Тихий океан и материк Евразия.
20 баллов – Назовите самую длинную и полноводную реку в мире и ее экологические проблемы. – Амазонка. Сокращение или полное уничтожение некоторых видов животных, например, гигантской доисторической рыбы Арапаимы, розовых дельфинов, вырубка лесов в бассейне.
30 баллов – Какой самый богатый на рекорды континент, и какие здесь есть самые-самые водоемы? Азия. Самое глубокое озеро на Земле – Касп