онных.
Сформировать целостное представление о проблемах экологии, возможных путях их решения.
Активизация речевой и мыслительной деятельности учащихся на английском языке
Оборудование:
Компьютерный класс
мультимедиапроектор, презентация
Мини-доклады детей о воде (с презентациями).
тексты индивидуальных заданий на английском языке.
мультимедийная презентация тестирования
Звуковое сопровождение
Иллюстрации
Карточки для каждого ученика.
Программное обеспечение: Microsoft Office Excel, Word, PowerPoint
Подготовительная работа: разделить класс на группы.
ХОД УРОКА
Организационный момент. Приветствие. Объявление темы урока.
Это – город. Как высок он!
Сколько крыш! И сколько окон!
Смотрит голубь сверху вниз,
Он уселся на карниз.
А на самом первом плане
Нарисован человек.
Выше всех высотных зданий
Получился человек.
Он стоит, такой красавец,
В рыжей шубе меховой,
Голубых небес касаясь
Непокрытой головой.
Почему он выше крыши?
Он высокой башни выше,
Возвышается над ней!
Он зачем такого роста?
Всё понятно, очень просто:
Человек-то всех главней!
- Прошло уже много тысяч лет с тех пор, как появился на Земле Человек. Благодаря научно-техническим достижениям он возомнил себя господином нашей планеты. В течение столетий человечество с каждым годом использовало все больше и больше полезных ископаемых и воды, производило все больше товаров, оставляло все больше отходов. K началу ХХI в. путь пройден до конца: сейчас люди потребляют слишком много ресурсов, выбрасывают слишком много бытового и промышленного мусора, и Земля перестает справляться с нагрузкой. Такую ситуацию называют глобальным экологическим кризисом, который охватывает всю Земл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>