ениях "Зеленая тетрадь".
Сбор овощей, фруктов.
П/и "К дереву беги".
Игра на воображение "Чудо - дерево".
Изготовление своих схем - маршрутов по тропе.
Сбор растений, листьев деревьев для гербария.
Сбор природного материала и изготовление поделок из них.
Придумывать и готовить природоохранные знаки.
Выполнять задания "Хозяина" тропы в огороде, саду, цветнике.
С/р игры "Магазин цветов", магазин "Овощи - фрукты", "Аптека".
Исследования (опыты) с листьями, овощами, фруктами, цветами.
Делать зарисовки в дневниках наблюдений.
Кормить птиц.
Игра - перевоплощение: "Если я был бы . . . . . ".
Сбор природного материала и изготовление поделок из них.
Изготовление природоохранных знаков вместе с детьми.
Составлять карты - схемы "экологическая тропа моей семьи".
Принимать участие в посадке цветов на клумбы, лекарственных трав.
Принимать участие в конкурсах, выставках "Раз цветочек, два цветочек".
"Ярмарки чудес" (овощи, фрукты).
Изготовление книжек - малышек: "Сочиняем экологическую сказку",
"Русский лес".
Изготовление экологических газет.
Фотовыставки.
Список литературы.
1. Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. М - 2006 г.
2. Рыжова Н. А. Я и природа. М - 1996 г.
3. Вакуленко Ю. А. Воспитание любви к природе у дошкольников. Издательство "Учитель" - 2008 г.
4. Николаева С. Н. Эколог в детском саду. М - 2003 г.
5. Николаева С. Н. , Комарова И. А. Сюжетно - ролевые игры в экологическом воспитании дошкол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>