опрос: (слайд 17-21)
- Кто стал продолжателем дел Петра I?
- Сколько лет царствовала Екатерина II?
- Как ее стали называть?
- Чем отличалась Екатерина?
- Какой редкий дар был у Екатерины?
При Петре: Основание Санкт- Петербурга, открытие в России первого музея, русские корабли вышли в Балтийское море.
При Екатерине: воздвигнет в Санкт- Петербурге Медный всадник, Открытие народных училищ и Воспитательного дома, на черном море появился русский флот
«Медный всадник» сооружен при Екатерине Великой. Стоит в Санкт- Петербурге на Сенатской площади,
- Суворов, Ушаков. Одержали блестящие победы в войне с Турцией.
- Екатерина II
- 34 года
- Великая
- Трудолюбием, сильным характером и острым умом.
- Выбирать себе помощников и советников
6. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
-Откройте дневники и запишите домашнее задание.
Д/з: с. 105- 111 прочитать текст.
Подготовить сообщения об А. В. Суворове, Ф. Ф. Ушакове.
Организует рефлексию учебной деятельности.
-Что нового вы узнали на уроке?
- Какие изменения произошли при Екатерине Великой?
Продолжите: (слайд 22)
- Хотелось бы посетить….
- Теперь я знаю, что…
- Мне больше всего удалось…
- Мне было трудно…
- Больше всего мне понравилось…
Молодцы, вы хорошо поработали!
-Урок окончен.
Участвуют в рефлексии.
Учитель:
Руководитель практики:
Оценка:
Страницы: << < 8 | 9 | 10