х качеств, но недооцениваем влияние ситуации, в которой он оказался. Целесообразно обратить внимание участников на этот факт и напомнить, что реально, как показывают результаты психологических исследований, поведение человека предопределяется качествами его личности в среднем лишь на 30 , а на оставшиеся 70 – особенностями ситуации, в которой он находится.
Обсуждение. Какие варианты трактовки событий представляются самыми необычными, оригинальными? В каких жизненных ситуациях важны умения посмотреть на события в новом ракурсе, мысленно поставив себя на место других участников? На что обращалось больше внимания при трактовке событий – на особенности личности того, кто в них попал, или на влияние ситуации, в которой он оказался? А чем мы склонны объяснять причины поведения других людей в реальных жизненных ситуациях?
Учимся взаимопониманию
Упражнение разминка «Копирование движений»
Описание упражнения. Вариант 1. Участники встают в круг. Выбирается водящий, который временно выходит за дверь. Без него группа определяет участника, чьи движения будут копироваться. Тот начинает делать какое то несложное упражнение (наклоны, движения руками, вращения головой и т. п. ), группа копирует это движение. Водящий возвращается и внимательно наблюдает за действиями группы. Каждые 10–15 секунд участник, упражнение которого копируется, меняет выполняемое движение, и вслед за ним новое движение начинают воспроизводить остальные участники. Задача водящего – понять, за кем группа повторяет упражнения.
Вариант 2. Участники стоят в кругу. По условному сигналу ведущего каждый из них начинает выполнять какое нибудь несложное физическое упражнение по своему выбору. Через 5 10 секунд ведущий подает очередной условный сигнал, по которому каждый участник начинает выполнять то
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>