Эффективность изучение геометрии
"Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии"
А. С. Пушкин
Наибольшую эффективность в усвоении геометрического материала достигаем в процессе выполнения различного рода практических упражнений, связанных с деятельностью самих учащихся. Эти виды деятельности программа конкретизирует следующим образом: изготовление геометрических фигур, как их вычерчивание, вырезание и другое.
Например; на уроках широко используем счётные палочки для выполнения в 1 классе упражнений различного вида.
Предлагаем такое задание:
Составьте из палочек и кусочков пластилина треугольник ( договариваемся, что палочка- это сторона многоугольника, а кусочек пластилина , скрепляющий палочки- вершина многоугольника). Сколько надо взять палочек и кусочков пластилина, чтобы построить треугольник?
Включение такого задания даже в конце урока, когда явно происходит спад познавательной деятельности, вызывает у детей повышенный интерес, знания усваиваются сознательно и прочно. Важное условие эффективности учебно-воспитательного процесса - умение учиться организовать на уроке внимание детей. На знание этого вопроса в своё время уделял большое внимание К. Д. Ушинский. Он считал внимание основным условием успешности обучения. Особенно важно организовать внимание учащихся в начале урока, так как это во многом определяет весь его ход.
Как показывает практика, в игре дети лучше запоминают названия геометрических фигур. Поэтому во внеклассной работе мы широко используем геометрическое лото.
Успешное овладение знаниями в начальной школе невозможно без интереса детей к учебе. Как известно основной формой обучения в школе является урок. В настоящее время актуально также проведение внеурочных мероприятий, призванных систематизи
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>