огической речи через беседу по теме
4. Развитие умений использовать изученные лексические единицы и грамматические структуры для решения конкретных коммуникативных задач
Образовательные
1. Обобщение знаний учащихся о системе образования страны изучаемого языка
2. Развитие познавательных способностей учащихся с помощью лингвострановедческой информации
3. Формирование творческого и критического мышления учащихся через дискуссию
4. Расширение кругозора учащихся за счет получения новых знаний по теме
Развивающие
1. Развитие понятийных форм мышления через освоение особенностей "языкового сознания" при работе с лексическим материалом
2. Развитие навыков логичности в построении иноязычных высказываний в ходе решения речевых задач
3. Совершенствование умения строить высказывания различных типов: сообщение, описание, согласие, несогласие.
Воспитательные
1. Совершенствовать умение работать в коллективе: внимательно слушать собеседника, вежливо реагировать на просьбы и вопросы собеседника, вступать в общение.
Форма урока:
Урок-дискуссия, обобщение с привлечением ролевых игр.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Good morning, dear friends. Glad to see you. Youve come here to practice listening & speaking English. Lets do it! I ask you to be active,bright & emotional. Dont be afraid of your mistakes because to err is human.
The theme of our lesson is "Education in Great Britain"
We shall discuss the ways of learning in Britain, compare British and Russian system of education and speak about the problems of learning.
II. Повторение лексики по теме
Lets revise our vocabulary. Could you explain the meaning of these words and word combinations and if you
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>