ыми и поучимся их употреблять в речи.
4. Работа по теме урока
Упр. 111 (с. 64).
(Выполнение с комментированием. )
Упр. 114 (с. 65).
(Коллективное выполнение с комментированием. )
5. Физкультминутка
6. Развитие речи
Упр. 113 (с. 65).
(Коллективное чтение текста. Работа в группах. От каждой группы выходит по одному представителю. Выбирается самый оригинальный текст. )
7. Рефлексия
(Учитель показывает картинки, учащиеся записывают в пер - вый столбик имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа, во второй столбик -- суще - ствительные, которые употребляются только в форме множест - венного числа. )
Ножницы, земляника, коньки, метро, молоко, Россия, сахар, урожай.
8. Подведение итогов урока
- Что интересного вы узнали на уроке об именах существи - тельных?
- Все ли вам было понятно?
9. Домашнее задание
Выполнить упр. 114 (с. 165).
Страницы: << < 1 | 2