индивидуальная
ПУУД -
формируют навыки измерительной деятельности;
ПУУД -
строить логическое рассуждение, проводить сравнение.
Этап реализации построенного проекта
Предлагает вернуться в группы и закончить задание с помощью создания измерительной ленты, которая поможет справится с данным заданием.
Организуют работу в группах, составляя измерительную ленту.
Групповая
КУУД -
сотрудничество между учащимися.
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
Предлагает работу с карточками.
Выполняют упражнения, а после оценивают свою работу
Выполнение упражнений, индивидуальная
РУУД -
оценка своей деятельности
Этап включения в систему знаний и повторения
На интерактивной доске показывается способ измерения длины в Древнем Египте;
Учитель задает вопрос:
-"А сейчас мы пользуемся данными методами измерения? Почему?"
-"Нет, не пользуемся. Потому что данный способ является не точным"
Беседа, фронтальная
ЛУУД -
формирование интереса к материалу, представленного на интерактивной доске
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
На интерактивной доске демонстрирует незаконченные предложения и предлагает закончить их и составить мнение о пройденном уроке
Высказывают свое мнение с помощью метода незаконченного предложения и оценивают результат своей учебной деятельности
Индивидуальная
ЛУУД -
адекватное понимание причин успеха/неуспеха.
Вывод: цели достигнуты за счет четкой организации учебной деятельности детей, логического построения, правильного выбора видов деятельности на уроке. Разнообразие используемых методов обучения способс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>