ладони ширину стола.
- С помощью локтя длину стола.
-Что можете сказать. Почему получились разные результаты?
- Поэтому были введены единые, общепринятиые единицы длины. Вспомните, какую общепринятую мерку вы уже знаете? (см)
-А как называется новая единица измерения, мы узнаем из учебника. Откройте на с. 51 и прочитайте про себя, как она называется.
Дециметр по-латыни decem - десять. Люди заметили, что десятками считать легче и договорились 10 см обозначать новой единицей измерения -дециметром. Сокращенно записываестся - дм
https://uchi. ru/teachers/groups/9244729/subjects/1/courseprograms/1/cards/563
Физкультминутка.
1 мин
-Внимательно смотрим на капелькуку и повторяем движения глазами (офтальмологическая)
Работа по теме урока.
18 мин
-Прочитайте задание 1 на стр. 51.
(Возьми полоску бумаги длиной 1дм и отмерь ею 2дм веревки или стола. Сколько это сантиметров?)
-Прочитайте задание 2. (Начерти отрезок длиной 12 см. Подпиши его. Теперь длину отрезка переведем (в математике говорят - выразим в дм). Сколько десятков и сколько единиц содержится в числе 12? (1дес и 2ед).
- Значит, 12см - это 10см и 2см. 10см 1дм, получаем 1дм 2см12см.
https://uchi. ru/teachers/groups/9244729/subjects/1/courseprograms/1/cards/151231
Физкультминутка.
1 мин
Встаньте, положите на голову учебник и постойте на одной ноге, руки в стороны! Теперь на другой!
Закрепление изученного материала.
6 мин
Работа по учебнику.
Выполните на с. 51 задание под знаком вопроса
- Какая длина обложки учебника получилась в дм и см
- Измерьте лину рабочей тетради
Решение задач 3
Решают зада
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>