Карта организованной учебной деятельности
Білім беру саласы/Образовательная область: социум
Бөлімі/Предмет: ОЗМ
Өткізетін күні/Дата проведения:
Тақырыбы/Тема: "Едет, летит, плывет".
Мақсаты/Цель: узнавать и называть транспортные средства.
Міндеттері/Задачи:
-формировать умение узнавать и называть транспортные средства с учетом среды передвижения;
-закрепить умение называть действия с предметами (едет, летит, плывет);
-воспитывать интерес к средствам передвижения.
Құралдар/Средства: дидактические и развивающие игры.
Әдіс-тәсілдер/Методы и приемы: наглядные, словесные (беседа, вопросы-ответы, художественное слово, практические.
Екі тілдік копонент/Билингвальный компонент: транспорт-көлік.
Сөздік жұмыс/Словарная работа: наземный транспорт.
Ход проведения:
I. Организационный момент:
мы сегодня совершим путешествие. А на каком виде транспорта мы отправимся, в это путешествие узнаете, отгадав загадки: Дом по улице идет. На работу всех везет. Не на курьих ножках. А в резиновых сапожках. ( Автобус)
Что там по морю плывет?
Это белый. . . (пароход).
Отгадали загадки! А скажите, как можно назвать одним словом автомобиль, пароход, автобус и т. д. ?
Биллингвальный компонент: транспорт-көлік.
II. Основная часть:
-Сегодня мы отправимся в путешествие на Остров Сокровищ (показываю карту острова). Только, чтобы нам туда попасть, придется выполнить некоторые задания. А на чем мы с вами туда отправимся?
Беседа:
Раз это Остров Сокровищ, значит, мы с вами отправимся туда на чем?
-А как называется транспорт, который передвигается по земле?
-Как называется транспорт, который передвигается по воде?
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>