: стоя на вдохе руки разводим в стороны, одну ногу сгибаем в колене и поднимаем. На выдохе опускаем руки и ногу, произнося "ш-ш-ш". 2 раза
- Спасибо. Садитесь.
-Что вы можете сказать о нашей разминке?
- Человек постоянно дышит. Мы настолько привыкли к этому, что и не замечаем. Интересно то, что новорожденный ребёнок дышит 60 раз в минуту, а взрослый человек только 16 раз.
oo А давайте попробуем не дышать. Задержите дыхание а твой сосед пусть определит сколько времени ты можешь не можешь делать вдоха . Затем поменяетесь.
oo
- Вам легко было не дышать? Какой вывод мы можем сделать?
- Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке?
- А что такое дыхание?
- При вдохе мы набираем в себя воздух в грудь, при выдохе- выдыхаем, т. е. наш организм постоянно обменивается воздухом с окружающим.
- И так тема нашего урока "Дыхание"
-Человек, как и все живые существа, дышит. При дыхании он поглощает кислород из воздуха и выделяет углекислый газ. Кислород не обходим для работы всех органов.
-Ребята кто из вас знает при помощи, каких органов мы дышим?
-Познакомимся с вами с механизмом дыхания.
9открываю эл. уч и показываю им органы дыхания)
-На этом слайде изображены органы дыхания .
Сейчас я вам объясню как мы дышим
-Когда мы делаем вдох, воздух через ноздри поступает в носовую полость. Там он согревается и очищается от пыли и микроорганизмов. Через гортань воздух попадает в трахею, затем в бронхи. Бронхи входят в легкие и ветвятся, как дерево. На концах самых мелких веточек находятся крошечные легочные пузырьки, которые пронизаны мельчайшими кровеносными сосудами. Все эти органы образуют дыхательную систему. При вдохе грудная клетка подни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>