числа. ;
- А сегодня наша цель закрепить полученные знания.
Мы отправимся в путешествие. Отгадайте, на каком виде транспорта поедем.
Братцы в гости снарядились,
Друг за другом уцепились
И помчались в путь далёк.
Лишь оставили дымок. (поезд)
(ПОКАЗЫВАЮ СЛАЙД ПОЕЗДА)
Отправляемся со станции «Смекайка»
3. Отправляемся в путешествие на поезде до станции «Смекайка»( устный счет).
1. Цель:
- давайте вспомним счет в пределах 10.
Считаем: от 1…. 10 по цепочки.
Хором: от 10…1.
Показываю карточки: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90,100.
(
2
L
2. На какие две группы можно разделить эти числа?(Слайд )
31 4 1 3 7 11 17 25 9 43
- двузначные, однозначные
Двузначные – хлопаем,
однозначные – топаем ногами.
3. Две команды у доски.
Цель: построиться в порядке
- увеличения: 10, 12, 15, 17, 20.
- уменьшения: 19, 18, 16, 14, 13.
На карточках даны числа: для первой команды 12, 10, 17,15,20; для второй команды 14,18,16,13,19.
Для всех детей примеры прочитать по – разному.
- Ребята встали и читаем стоя. (Слайд. )
7 3 9 – 3
8 2 7 – 4
4 4 6 – 5
4. Едем дальше. Станция «Цифроград».
1. Откройте учебник страница 47 упр. 105 выполняем примеры в тетрадях.
2. Работа в парах. Задание: написать соседей числа.
…18…
…23…
…42…
3. Станция «Спортивная».
Раз – согнуться, разогнуться
Два – нагнуться, подтянуться
Три в ладоши 3 хлопка головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять, шесть тихо сесть
Семь, восемь лень отбросим.
4. Станция «Сосчитайка». 1. Математический диктант. (Самопроверка. Слайд. )
34 68 17 21 27 43 54
- Назовите са
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>