е
2 группа: вычитание
3 группа: умножение
4 группа: деление
5. Презентация нового материала.
Заслушать выступления детей.
Стратегия «Плюс-Минус-Интересно». Ученики слушая выступления отмечают плюсы текущей проблемы, так, как они ее видят, затем недостатков и потом любых интересных моментов.
Плюсы двоичной арифметикиМинусы двоичной арифметикиИнтересные моменты
6. Закрепление нового материала. Работа в парах.
Выполнить действия.
11100110 110001
10001001 100100
10100110 110111
10111001 100101
11011011 – 101011
11100010 – 110011
11100110 – 111011
11011001 – 101011
1100101
1101111
101 11
1101101
10010 : 11
1000110:1010
Взаимопроверка.
7. Домашнее задание. Выучить правила выполнения арифметических действий в двоичной системе счисления. Выполните действия:
110010 111,01;
11110000111 – 110110001;
10101101 111;
10101110 : 101.
8. Заключение. Рефлексия.
Заполнить «Бортовой журнал»
ФИ
Что я знаю об этом теперь?Какие наиболее важные моменты я выяснил?Что я еще хочу об этом узнать?
Страницы: << < 1 | 2