ese films?
2. Постановка проблемы
(Учащиеся отвечают на вопросы ex. 3, p. 68)
Where are people? What are they doing?
These people are at the shop. They are trying to choose a DVD.
Сообщение темы и целей урока
(Учащиеся читают диалог по ролям и заполняют информацию ex. 3b, p. 68)
3. Учащиеся делятся на пары и используя ex. 4, p. 69 обыгрывают диалог. , как в примере.
IV Физ. минутка
(Учащиеся повторяют упражнения за учителем)
V Грамматический материал
4. Учащиеся зачитывают правила ex. 5, p. 69
Учитель объясняет отличия Present Perfect/ Past simple.
Учащиеся выполняют ex. 6, p. 69
5. На доске слова (прил. 2)
TURN
Intooffinon
(Учащиеся находят их перевод, используя подсказки в упражнении, выходят к доске и сопоставляют слова с переводом)
Выполняют Ex. 9, p. 69
6. Can you translate since/for. Can you explain them?
(Учащиеся читают и переводят предложения и вставляют пропущенные слова)
V Рефлексия
Can you tell me about your preferences in films?
(Учащиеся высказывают свои предпочтения в фильмах)
Выставление и комментирование оценок.
VI Домашнее задание
Выполнить упражнение Ex. 10, p. 69
Выписать новые слова в словарь
Выучить правила
into
off
in
on
изменить
выключить
Ложиться спать
включить
Страницы: << < 1 | 2