рироды".
2). Выполнение задания 3(в тетради) .
-Из какого мира словосочетания?(доказать)
3)Назвать главных героев сказки.
-Из какого мира каждый герой?
4) Составление характеристики Старшего.
-Что автор говорит о нём вначале сказки?
(зачитать)
-Какие взаимоотношения между братьями?
-В чём причина их ссор?
(чтение эпизода последней ссоры с. 64)
-Расскажите, каким вы увидели Старшего брата?
-Какую фразу он выкрикивает во время ссоры?
("Оставь меня в покое"!)
-Какой смысл он вкладывает в эти слова7
-Можем ли мы сказать, что Старший ненавидит Младшего, желает ему смерти?
5) Чтение начала 2 части.
-Куда попадает Старший?
-Какую работу он должен был выполнять?
-Почему он согласился это делать?
-Как у мальчика появились друзья?
-Как он о них заботился?
6)Чтение отрывка с. 74
-Что Старший научился ценить?
-Какие качества, черты характера появились у него во время проживания во дворце?
РАССКАЗ О СТАРШЕМ.
7)Образ Прадедушки Мороза.
-Как он говорит?
(Отрывок с. 68)
-Какой Мороз по характеру?
-Что роднит Старшего брата и Прад. Мороза?
(чтение отрывка с. 72)
РАССКАЗ О ПРАДЕДУШКЕ МОРОЗЕ.
4. Словесное рисование на прослушанную музыку.
СЛАЙД 4-Вагнер"Полёт Валькирий".
-Какая картина предстала перед глазами?
(высказывания детей)
1) Чтение 7 части сказки "Побег".
2) - Смог бы Старший один вернуть брата?
3) - Почему Шварц так часто называет героев-помощников друзьями Старшего?
5. Сопоставление сказки Е. Шварца с другими произведениями.
-В каких сказках вы встречались с таким героем, как Мороз?
СЛАЙД 5-"Морозко".
-В чём их главное отличие?
(иной замысе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>