ся, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни» СТАНДАРТ.
Также в Стандарте отражены требования к результатам освоения дисциплин на каждом курсе обучения. Рассмотрим требования, предъявляемые к освоению программы Обществознание и Естествознание (окружающий мир):
1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;
3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. , с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.
Становится очевидным, что предметы естественнонаучного цикла в начальной школе призваны формировать патриотизм и ответственность перед своей страной, уважение и любовь к Родине, традиционные для российской действительности ценности и нормы.
Осознание важности проблемы духовно-нравственного развития детей и молодёжи на государственном уровне подтверждает введение в действие «Концепци
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>