ковой назвать улицу в нашем городе.
Подобные уроки оказывают огромное эмоциональное воздействие на ребят. Воспитывают гордость за наших предков, сумевших победить сильного и жестокого врага, вызывают сочувствие к павшим , понимание того, что ценой своей жизни русские спасли свою Родину от гибели. Тему краеведения продолжаю во внеклассной работе. Таким образом, используя все имеющиеся в моем распоряжении средства, я стараюсь привить учащимся чувство патриотизма, любви к Родине, своему городу, семье, воспитать из них Гражданина России. А без этого у нашего общества не может быть будущего.
Все проходит. Остается Родина-
То, что не изменит никогда.
С ней живут, любя, страдая, радуясь.
Падая и поднимаясь ввысь. . .
И еще немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.
Итак, учебный предмет "История России" имеет широкие возможности для патриотического и духовно - нравственного воспитания. Учить школьников анализировать, проводить аналогии с сегодняшним днём. Воспитать нравственного человека - сложнейшая задача, но она достижима, если за её реализацию возьмутся родители, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования.
Список литературы
1. Бахтина О. И. Нравственное воспитание в 5классе. // Преподавание истории в школе,2007,1
2. ЕлисовА. В. Нравственное воспитание учащихся на уроках истории http://rutracker. org/forum/viewtopic. php?t4261747
3. Карамзин Н. М. История государства Российского. - М. , 1994. т, 1. 11. Ключевский Б. О. Собрание сочинений. Материалы разных лет. - М. , 1990. т. 9.
4. Колесников И. А. Воспитание духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен //Педагогика,200
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>