достающие знания, используя справочники, энциклопедии и Интернет ресурсы
3. осуществлять логические операции при решении проблемных ситуаций
4. реализовывать свой творческий и интеллектуальный потенциал.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "ПРИРОДНАЯ ШКОЛА МУЛЛЕ"
1-я неделя обучения
п/п
Раздел, тема
Форма занятий
Методы
Дидактический и наглядный материал, технические средства обучения
Форма подведения итогов
1
Знакомство с Мулле
Беседа, практическая работа, игра, экскурсия
Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный
Иллюстрации, плакаты, природный материал, игрушки
Наблюдение, анализ
2
Связь живой и неживой природы. Летние изменения в природе. .
Беседа, практическая работа, самостоятельная работа, игра, экскурсия, праздник
Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, программированный, эвристический, проблемный
Иллюстрации, природный материал, инструменты, рюкзак
Наблюдение, анализ, творческая работа, конкурс
3
Охрана природы.
Экскурсия, беседа, праздник, викторина
Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, эвристический
Аудиомагнитофон, аудиокассеты
Наблюдение, анализ, викторина, праздник
4
По лесной тропе. Связь живой и неживой природы
Беседа, экскурсия, дидактическая игра, самостоятельная работа, поход
Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, эвристический
Природный материал
Наблюдение, анализ, творческая работа, конкурс
5
Земля - наш общий дом.
Беседа, викторина, фестиваль, экскурсия
Репрод
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>