дите человечка, по выражению лица которого можно
предположить, что у него много друзей?
- Почему вы так считаете? С чем можно сравнить его настроение?
-Молодцы! Мы прошли первый этап пути. И можем заложить первый кирпич дома дружбы.
Б)(Подходят к следующему. Дерево, в корнях которого написано слово «Дружба». )
- Что за слово хранит это дерево? (ребёнок читает).
- У слова «дружба» есть слова - родственники. Давайте назовём слова похожие на него.
Игра «Семьи слов».
ž
ú
ü
ž
ü
œ
друга». Я буду начинать предложения, а вы заканчивать его:
Мир без друга был бы не интересным, потому что
Мир без друга был бы безрадостным, потому что. . . .
Мир без друга был бы мрачным, потому что. . .
-Второй кирпичик дома дружба мы заложили. Идём дальше.
В) (Подходят к третьему, рядом с ним картинки, на которых нарисованы паутины).
- А теперь друзья я хочу знать крепкая ли у вас дружба?
Игра «Паутинки».
И с этим заданием справились. Ставим третий кирпичик.
Г)Подходят к следующему).
- Чтобы получить этот кирпичик, мы должны с вами вспомнить пословицы о дружбе.
- Молодцы много знаете пословиц о дружбе! Четвёртый кирпичик
положили. Идём дальше.
Д) (Подходим к следующему, на нём нарисованы две мыши из мультфильма о Коте Леопольде).
Как вы считаете, почему у мышей нет друзей?
Ребята, посоветуйте мышкам, как найти друзей?
Что им нужно сделать, чтобы Кот Леопольд их простил?
- Дорогие мыши, надеюсь вы поняли, что нужно делать для того, чтобы у вас было много верных и хороших друзей?
- Мы помогли мышкам и теперь можем поставить последний кирпичик в наш дом Дружбы.
3. Итоги игры:
- Как много трудных заданий мы выпо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>