вает так, что друзья ошибаются? Надо ли им прощать ошибки? (Высказывания детей. )
Физкультминутка
Выполняется под песню "Улыбка". Дети, подпевая, показывают и выполняют движения под музыку.
Групповая работа
Учитель. Каким же должен быть друг? Вам предлагаю карточки со словами. Выберите и подчеркните те качества, которыми должен обладать друг.
(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту. )
Учитель. Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами "злоба, хвастовство, равнодушие, эгоизм"?
- Почему распадается дружба?
- Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась?
(Дети сами выводят правила, которые записываются на доске. )
Правила дружбы
:: Уступать.
:: Не бояться просить прощения, если обидел друга.
:: Не грубить. Не злиться.
:: Не жадничать.
:: Помогать другу.
:: Быть честным.
Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.
Практические упражнения
Упражнение "Мостик дружбы"
Учитель просит детей по желанию образовать пары, придумать и показать мостик (при помощи рук, ног, туловища). Затем построить мостик втроем, вчетвером и т. д. Заканчивается упражнение тем, что все берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх, изображая "Мостик дружбы".
Упражнение-тренинг
Учитель предлагает ситуацию: друг взял книгу у тебя на один день, а не отдает ее уже давно. Книга тебе очень нужна. Ты звонишь и говоришь: "Если ты не принесешь мне завтра книгу, я с тобой больше не дружу". Как бы пост
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>