шения познавательной задачи.
Сегодня у нас последний урок в четверти. Подходит к концу путешествие в страну художественных материалов.
С какими материалами мы уже познакомились? (Гуашь, акварель, природный материал, бумага, тушь, перо, восковые
мелки. )Выполненные с помощью этих материалов композиции называются живописью и графикой. Живописные и графические работы мы выполняли на листе бумаги, т. е. на плоскости. Сегодня мы познакомимся с другим материалом.
Материал я непростой, Из брусочков и цветной. Из меня лепи, играй, Руки мыть не забывай!
Что это? (Пластилин. ). Пластилин делают из белой природной глины с добавлением: воска - чтобы он не затвердевал; глицерина - для придания ему пластичности; жировых веществ - для предохранения от высыхания; красителей - чтобы получить различные цвета. Из пластилина можно выполнять объемные работы, полуплоскостные композиции и плоские рисунки.
Мы будем делать объемные скульптурные изображения животных, которые жили на Земле много-много лет назад.
Что значит изобразить предмет в объеме? (Изобразить предмет так, чтобы его можно было рассматривать со всех сторон. )
Рисунок на листе бумаги как бы лежит на плоскости, а изображение в объеме живет в пространстве. Его можно обойти и рассмотреть со всех сторон. Такое изображение называется скульптурой. Художник, создающий объемные произведения, называется скульптором.
Скульптор лепит свои произведения из глины и пластилина, высекает их из камня и мрамора, вырезает из дерева, отливает из гипса, бронзы или чугуна. (Учитель показывает образцы скульптур из разных материалов. )
Для работы с твердыми материалами скульптор пользуется специальным инструментом — это молоток и зубила для отсекания кусочков камня. При работе с деревом ему понадобятся разл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>