Древние образы в современных народных игрушках

,и пришло время практической работы.
Алгоритм практической работы
Анализ формы игрушки и соотнесение её с игрушками народных промыслов .
2. Подбор орнамента и цвета в соответствии с выбранной народной игрушкой : каргопольская, дымковская, филимоновская 3. Аккуратное заполнение орнаментом поверхности игрушки .
4. Выставка игрушек « Сквозь века»
Для освежение в памяти информации об орнаментах давайте ещё раз вспомним .
Слайд 15,16,17
- Ребята, давайте вспомним и проговорим орнаменты игрушек каждой школы .
( Проговаривается используемые элементы и символическое значение , цветовой строй орнамента каждой школы :Дымковской, Филимоновской, Каргопольской . )
Для помощи на доске размещены орнаменты дымковские , каргопольские, филимоновские (во время практической работы звучит музыка ярмарочная ).

5. Подведение итогов
( 7 минут)
1. Наша страна большая, сегодня мы заглянули в три области- родоначальницы народных игрушек : в Кировскую, Тульскую ,Архангельскую. Ваша задача найти родину каждой игрушки, но игрушка у нас не расписанная , вам надо узнать её по форме и закрепить к той области, где она родилась, а потом подобрать орнаменты для каждой игрушки .
2. Ребята, а сейчас в зависимости от выбранной вами игрушки мы расставим их на демонстрационном столе, но не забудьте обозначить название «школы» вашей игрушки дымковская, филимоновская, каргопольская.
Схема расстановки игрушек .
Оценивание вашей работы будет слагаться из трёх оценок и заноситься в таблицу «Оценка художественного продукта по теме «Древние образы в современных народных игрушках»
1 оценка экспертов
Эксперты выделяют игрушку своей школы из множества игрушек ( оценивают детские работы: форма, орнамент, цветовой строй игрушки)