оизведению. )
- Насколько поняли вы содержание этого фрагмента? Попробуйте перевести этот текст на современный русский язык.
- СЛАЙД 7. А теперь прочитаем всё сказание в учебнике - с. 65 - 67.
- Насколько близки вы были в переводе текста с древнерусского языка на русский?
- Какие особенности характера старца помогли горожанам выдержать осаду? (Старейшина много повидал на своём веку, не раз встречался с печенегами, которых нетрудно обмануть. В сказании отразились народные представления об уме и находчивости русского народа. )
- Как можно оценить поступок белгородцев? (Белгородцы знали, что превосходящее по численности войско печенегов можно победить только терпением и мудростью. Они поверили мудрейшему из старейшин и тем самым защитили родную землю. )
- СЛАЙД 8. Какой алгоритм решения проблемы можно составить по этому сказанию? Какие ещё выходы из ситуации вы можете предложить?
Какими словами завершается сказание? Есть ли в концовке сходство с народными сказками? Объясните значение выражения "пошли восвояси". Составьте своё предложение с этим выражением. (Слово "восвояси" из всех славянских языков есть только в русском. В украинском, белорусском и польском говорят совсем иначе: "до дому". Его писали в три слова: "въ своя си". Современные словари ставят рядом с ним пометы "разговорное" и "ироничное". Такой оборот очень часто встречается в сказках. Например, в сказке о Василисе Премудрой: "Старый человек собрал ему в ларчик всех быков и коров, овец да баранов, табун лошадей, широкий двор с хоромами, амбарами и сараями и слуг многих. Мужик взял ларчик и пошёл восвояси". )
- СЛАЙД 9. Прочитайте пословицы, выберите и запишите в тетради ту из них, которая, по-вашему,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>