Дорожки

рюшек с нами погулять . Зверюшек много, а дорожка одна.
- Ребята, построим для зверюшек дорожки.
Дети стоят врассыпную.
Проявляют интерес.
-Да
Дети проходят по дорожке к домику.
Дети радуются домику.
Дети соглашаются.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковый
Дети садятся за столы.
1. Обследование строителя.
Воспитатель показывает детям кирпичик.
-Ребята, что это?
-Возьмите свой кирпичик, покажите узкую длинную сторону. Молодцы! Даша, скажи: узкая сторона. Ираскажи : длинная сторона.
H
H
h
l

摧栥ᨀПокажите узкую короткую сторону.
А это - широкая сторона кирпичика. Проведите по ней ладошкой. Давайте все вместе скажем : широкая сторона. Уберите кирпичик на поднос.
2. Показ и поэтапное выполнение работы.
Воспитатель:
-Я положу кирпичик на широкую сторону. Возьму другой кирпичик и приложу его узкой короткой стороной "вот так". Возьму еще один кирпичик и тоже приложу его узкой короткой стороной и т. д. . Получилась узкая дорожка.
-Скажите , какая дорожка?
Воспитатель:
-Постройте узкую дорожку.
-Возьмите зверюшку и погуляйте с ней по дорожке.
-Зверюшки устали гулять , поставьте их на поднос.
-Пока зверюшки отдыхают, построим широкую дорожку.
-Я возьму кирпичик и приложу его узкой длинной стороной, вот так. Возьму еще один кирпичик и тоже приложу его узкой длинной стороной. Получилась широкая дорожка.
-Какая получилась дорожка?
Воспитатель:
-Постройте широкую дорожку.
-Возьмите зверюшку и погуляйте с ней по широкой дорожке.
-А теперь зверюшкам пора в теремок.
Воспитатель оставляет зверюшек в теремке.
-Уберите кирпичики на поднос. Молодцы!



Кирпичик.
Дет