ь на вопросы воспитателя.
Воспитывающие задачи: Формировать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, развитие речи, внимания, мышления, на мелкую моторику; воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.
Словарная работа: сорока, снегирь, воробей, синица, ворона, перышки, клювики, зернышки, голодные, кормушки.
Методы и приемы: показ предметов, показ способа действий, демонстрация иллюстраций, рассказ воспитателя.
Предшествующая работа: разучивание потешек, подвижной игры "Птички в гнездышких".
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: макет дерева, силуэты птиц, колонка с флэшкой с записями голосов птиц, кормушки.
Раздаточный материал: пластилин, дощечки.
Часть НОД
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Длительность
Мотивационная (вводная)
- Посмотрите, в нашей группе дерево. На улице холодно. А вот и к нам залетела птица погреться на нашем дереве (показ силуэта сороки).
- Как эта птица называется?
- Кто знает потешку про сороку-белобоку?
Пальчиковая игра.
Сорока-белобока, где была?
Далеко!
Печку топила, кашку варила,
На порог скакала, гостей созывала.
Гости прилетели, на крылечко сели.
Этому дала (4 раза).
А этому не дала:
Он по воду не ходил, дрова не рубил,
Печку не топил, кашку не варил.
Дети сидят на стульчиках.
Рассматривают дерево.
Сорока.
Дети играют в пальчиковую игру.
2 мин.
Содержательная (основная)
Слушание голосов (пение) птиц.
Прилетела к нам еще одна птица-синица (макет птицы вешается на ветку дерева).
Угадай! Какая птица?
Бойкая, задорная, ловкая, проворная.
Звонко тенькает: Тень! Тень!"<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>