раем в игру " Переводчик"
У вас на столах лежат небольшие словарики с казачьими говорами. Переведите текст, заменяя казачий говор более понятными для нас словами. Работа на скорость. Стикер получает команда первая закончившая выполнение задания.
Гутарил один казак: " Надысь наловил в речке сулу, чебаков. Развёл костёр, устроил казан, да и наварил щербы. Тут пострелята мои прибежали, уселись вечерить. Глядь, а супротив нас чапура чикиляет".
(гутарил-рассказывал, надысь-недавно, сула-судак, чебаков - лещ, казан-котёл металлический, щербы-ухи, пострелята-дети, вечерить-ужинать, супротив- напротив, чапура-белая цапля, чикиляет-идёт прихрамывает)
Первыми справились. . . . . . . Вы получаете стикер для группы.
9. Подведение итога урока.
Ребята давайте подведем итог нашему уроку.
Посмотрите на ваши кластеры и скажите, с чем особенно тесно связана жизнь казаков на Дону?(, можно проследить, что в каждом кластере прослеживается тесная связь традиций и обычаев казаков с верой православной)
Что нового вы узнали на уроке о первых казачьих поселениях на Дону.
О каких о традициях и обычаях донских казаков ?
Наш урок я хотела бы закончить словами поэта П. Синявского. В них и любовь к Родине и чувства тревоги и заботы о донской земле и о главных ценностях в жизни донских казаков.
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Родная моя ты Россия , -
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, моя ты Россия , -
Мы в горе и счастье - с тобой!
И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
- Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, - одна!
Здесь тёп
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>