уппах. На ваших столах лежат рабочие листы, в которых мы будем выполнять задания в течение всего урока. За правильно выполненное задание каждая группа будет получать стикер. ( стикер в виде печати Войска Донского)
Количество стикеров подскажет нам, какую оценку вы получите в конце урока. Давайте еще раз улыбнемся друг другу и начнем работу.
II. Основная часть.
1. Ребята, строки стихотворения, которое вы сейчас услышите, подскажут нам тему нашего урока.
На плетнях развешана посуда:
Банки, склянки, толстые горшки.
Прибрано в дому , порядок всюду:
Здесь живут донские казаки.
Выбелены глиной пятистенки,
Крыши, чаканом покрытые, стоят.
Звяканье удил в порывах ветра,
Кони в холодке овес едят.
Разметались за плетнем левады.
Расплелись там шапкой кабаки.
Тихо шелестят стога соломы,
Здесь живут донские казаки.
2. Объявление темы и задач урока
- О чем это стихотворение? Попробуйте назвать тему нашего урока.
Тема : Первые казачьи городки на Дону.
Так о чем же пойдет речь на уроке?
Мы познакомимся с первыми казачьими поселениями, как протекала жизнь в этих городках. Узнаем, что любили казаки, во что верили, во имя чего готовы были отдать свои жизни.
А теперь скажите, какие задачи мы должны поставить перед собой при изучении первых казачьих городков на Дону?
Итак, сегодня на уроке мы закрепим уже изученный материал и узнаем много нового о Донской казачьей земле, изучим традиции и обычаи донских казаков.
3. Защита творческих проектов.
Первое задание, которое мы с вами сегодня выполним- это представление первого этапа работы над проектами по теме : " Первые казачьи городки на Дону".
Группа ребят представляет свои творческие проектные работы. Ребя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>