на уроке не было затруднений и всё было понятно – поднимите синий кружок. Если на уроке у вас возникли затруднения и вам что-то непонятно, то поднимите красный кружок. Молодцы!Проводят самооценку своей деятельности на уроке. Регулятивные:
- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности. Виды коррекции:
общая;
Метод коррекции:
Специфический (рефлексия)
Итог урока
Чему был посвящен наш урок? Что нового вы узнали об утке? Дайте характеристику утки.
Чем питается утка? Где живет утка? Назовите части тела утки. Молодцы! Спасибо за работу на уроке, до свидания. Утке. У утки есть перепонки.
Утка – это домашняя, нелетающая, водоплавающая птица. Зерном, травой, водорослями. Живет в утятнике. Клюв, голова, туловище, крылья, лапы.
Регулятивные:
- овладение способностью принимать и сохранять цель учебной деятельности;Виды коррекции:
каузальная.
Страницы: << < 5 | 6 | 7