Лишь один шагнул шажок,
Дверь закрылась за спиной
Нет пути передо мной.
Я и дома - и не дома,
Между небом и землей,
Отгадайте-ка, друзья,
Где же я? (На балконе)
Помни! Слайд 13
Нельзя высовываться из окна, сидеть на подоконнике или свешиваться с балкона.
5. Физминутка.
6. Закрепление изученного.
- А как вы запомнили правила пользования ими, вы сейчас проверите, выполнив тест.
Слайд с 16-25 Закрепление. Работа по учебнику. С. 18-21.
-Назовите, какие опасности подстерегают нас дома, (вывод зачитать)
7. Работа в тетрадях. С. 12-13 Работа в паре.
8 Итог урока. Слайд 26
-На какие группы делятся домашние опасности?
-Острые, колющие, режущие предметы.
-Электроприборы.
-Лекарства и бытовая химия.
-Газ и газовая плита.
-Какие правила безопасности нужно соблюдать дома?
Каждый предмет полезен, но в то же время. . . (опасен). Необходимо правильно пользоваться предметами быта, чтобы не причинить себе вред
Как теперь мы можем дополнить пословицу "Мой дом - моя крепость"?
- Дом будет крепостью только в том случае, если соблюдать правила пользования бытовыми предметами.
-Пригодятся ли эти знания в повседневной жизни?
Пополнился ли уровень ваших знаний? Что нового вы узнали? А теперь вернитесь к своей шкале и оцените.
9. Выставление оценок. Рефлексия. -Кому было трудно? (поднимите руку) - Кому все удалось? (поднимите руку) ( Какое у вас настроение? Понравился ли вам урок? Смайлик выберите)
10. Домашнее задание. Читать текст в учебнике на с. 18-21 Р. Т. с 14, знать все изученные правила.
Слайд 27 Маша и Саша вам говорят спасибо за урок!
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>