планировать выход из неё) Оцените по шкале свои знания по данной теме.
Давайте поработаем в группе. На столе у каждой группы лежат картинки с изображением предметов. Ваша задача объединить предметы в группу. Подумайте, по какому признаку объединили. А лишнее отложить в сторону.
Вспомним правила работы в группе. Внимание на доску. Памятка. Проверяем. На каком основании вы объединили в одну группу предметы? Как можно назвать эту группу? Подумайте, кто будет представлять работу группы. Проверяем. Как назвали вы у себя группу опасностей? Почему? Итак, подведем итоги какие бывают опасности (слайд
Придя домой, мы привыкли чувствовать себя уютно, комфортно и спокойно. Нам даже в голову не приходит, что дома нас могут поджидать какие- то опасности. Давайте остановимся поподробнее на каждом виде опасностей, чтобы не случилось несчастье, давайте назовем опасные предметы в доме и выработаем правила безопасности.
а) Первая группа опасностей: Отгадайте загадки Машины: (слайд 5)
Смотрите: мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части. (Ножницы)
слайд 5
Маленького роста я,
Тонкая да острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу. (Иголка)
слайд 5
Бьют Ермилку по затылку,
Ну а он не плачет,
Только носик прячет. (Гвоздь)
слайд 5
Если хорошо заточен,
Всё легко он режет очень -
Хлеб, картошку,
свёклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло. (Нож)
слайд 5
- Назовем это все первой группой опасности: Острые, колющие и режущие предметы
Какую пользу в быту эти вещи приносят? Что важно помнить в обращении с этими предметами?
Какие правила нужно соблюдать? Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Поряд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>