/>F предложением, для этого надо соединить оба предложения маленьким
словом «А» (показывает на схеме). Слово «А» соединяет два предложения
тогда, когда мы что, то хотим сравнить.
4. Упражнение «Сравнение диких и домашних животных»
Логопед предлагает сравнить, опираясь на схему: «Домашние животные» и
«Дикие животные».
Дети сравнивают животных, составляя предложения с союзом «А»
- домашние животные живут рядом с человеком, а дикие в лесу.
- домашних животных кормит человек, а дикие животные сами добывают себе
корм.
- домашних животных лечит доктор ветеринар, а дикие животные сами лечатся.
5. Динамическая пауза.
Логопед произносит предложения с союзом «А». Девочки и мальчики выполняют
разные действия.
- Девочки ходят как кошечки, а мальчики как медвежата.
- Девочки прыгают как белочки, а мальчики как лошадки.
6. Работа с картинками.
Дети составляют предложения по картинкам, используя союз «А».
- У кошки кошачий хвост, а у лисы лисий.
- Собака живет в конуре, а лиса в норе.
- У лисы лисята, а у кошки котята и т. п.
7. Работа над поговоркой.
Логопед произносит поговорку: « Сколько волка не корми, а он все равно в лес
смотрит», предлагает детям объяснить её смысл. Далее дети повторяют её,
опираясь на мнемосхему. Повтор хором и индивидуально.
8. Подведение итогов.
- «А» – это звук, «А» – это буква, чем может быть еще «А» (словом).
- Когда мы используем маленькое слово «А» всегда нужно, что то сравнить.
Страницы: << < 1 | 2