ащихся (2 мин. )
T: Try to guess what well speak about?
Учащиеся смотрят на картинку на электронной доске и стараются угадать тему урока.
Учитель объявляет план урока.
Учащиеся говорят, что они ожидают выучить на уроке.
4. Первичное усвоение новых знаний (10 мин. )
1) Объяснение значения новых слов. Фонетическая отработка.
Dog, tortoise, duck, rabbit, goose, goldfish, cow, hen, budgie, sheep, goat, cat, guinea pig.
Учащиеся работают с карточками с изображением домашних животных. Отвечают на вопросы учителя. Выполняют задания. Учащиеся прослушивают звуки в аудиозаписи и говорят, какое это животное, затем распределяют животных по категориям.
PETS: dog, tortoise, rabbit, goldfish, budgie, cat, guinea pig
FARM ANIMALS: duck, goose, rabbit, cow, hen, sheep, goat
5. Физкультминутка (2 мин. )
I can see you are tired. Stand up, please!Listen and repeat after me.
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
And eyes and ears and mouth and nose
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
6. Работа по теме урока. (10 мин. )
Чтение
Прогнозирование содержания текста с опорой на иллюстрации и заголовок. (Приложение 1)
It is a forum about peoples pets. People talk online about their pets and become friends.
7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция (5 мин. )
1) Диалогическая речь. Составление диалога-расспроса с элементами описания по заданной ситуации "My pet".
8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (3 мин. )
-Выучить слова
-Сделать задание на платформе Учи. ру
https://uchi. ru/teachers/groups/10004919/subjects/5/courseprograms/5/cards/292154
9. Р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>