ает каждому игрушки домашнего животного. Дети приветствуют каждое домашнее животное, повторяя словосочетания – кто, как кричит?
Дети рассказывают, кто как кричит, расставив домашних животных в домики. Затем воспитатель предлагает детям сесть на стульчики.
Ребята позаботились о домашних животных, а сейчас мы послушаем о них потешки.
Воспитатель выставляет на мольберт картинку, где гуляет козочка на лужайке. Читает песенку про козочку.
«Я козочка ме-ме-ме
Я гуляю на лужке». Дети повторяют потешки.
Показ. Лошадка на картинке.
«Я лошадка и-го-го
В домике мне хорошо».
Выставляет картинку поросенка.
«Я хрюшка хрю-хрю
Всех друзей своих люблю»
Звери заселились в домиках, им тепло, уютно. А мы встанем в дружный хоровод. Смотрите ребята, кто-то еще к нам бежит на новоселье. А это Хрюша. Вставай Хрюша. Мы тебе песенку споем «Кто у нас хороший». Затем Хрюша вам исполнит песенку. Дети хлопают в ладоши. Воспитатель предлагает рассмотреть сюрпризы в сумочке. Благодарит за сюрпризы. Хрюша отправляется к петушку в домик. Раздача сюрпризов. Раздавая сюрпризы, воспитатель хвалит детей, за речевую деятельность на занятии.
Страницы: << < 1 | 2