Домашние животные

енький. У собаки хвост большой, у щенка - какой?
- Дети, а как собака большая гавкает? А маленький щенок?
- Саша, как лает большая собака?
- Андрей, а как маленький щенок? (Дети хором и индивидуально воспроизводят гавканье собаки).
Воспитатель показывает детям картину "Кошка с котятами" (из серии "Домашние животные").
Аналогично сравниваются кошка и котята: "Кошка большая, а котята маленькие. Хвост и усы у кошки большие, у котенка - маленькие. Котята играют, шалят. "Мяу!" - зовет кошка котят (произносится громко). "Мяу" - отвечают котята (произносится тоньше, тише)".
Воспитатель предлагает детям встать около стульчиков и показать:
- Какая большая собака. Как она лает?
- А щенок какой? Как он лает?
- Котенок какой? Как мяукает?
- А кошка?
Воспитатель убирает картины и выставляет игрушки: кошку, котенка, собаку, щенка, теленка.
- Дети, посмотрите внимательно: Кого не было на картинах, которые мы рассматривали?
- А кто Вам нравится из этих животных? Почему?
Воспитатель: А мне нравятся живой, а не игрушечный теленок. Я про теленка стихотворение знаю. Читает отрывок из стихотворения " (2 раза):
Маленький теленок,
Желтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает:
- Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у!. . .
Воспитатель: Давайте поиграем в игру "Кого не стало?". (Дети закрывают глаза, а педагог убирает какую-нибудь игрушку, например, кошку. Малыши открывают глаза и сообщают, какой игрушки не стало).
Воспитатель: Интересно, куда ушла кошка? (собака, котенок и т. д. ) (Ответы детей, воспитатель поощряет высказывания детей). Аналогичные действия выполняются с остальными игрушками.
Физминутка.
Ножками затопали