а собаки.
(Вот собачка Жучка,
Хвостик закорючка. )
Звучит мычание коровы.
- Чей это голос? (коровы), показ слайда коровы.
Звучит ржание лошади.
- А это голос какого животного? (лошади) показ слайда лошади.
(Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости. )
Звучи голос козы
- Чей это голос? (козы), показ слайда козы.
(Козонька рогатая,
Козонька бодатая
Убежала за плетень,
Проплясала целый день. )
- Ребята, скажите можно ли обижать животных? (нет) к животным нужно бережно относиться, заботиться о них. Человек строит для животных дома, кормит их, убирает за ними. А животные помогают людям, приносят пользу. Коза дает молоко (козье молоко очень полезное). Корова тоже дает человеку молоко, из молока делают молочные продукты, такие как сметана, творог, йогурт, кефир.
Стих: далеко, далеко на лугу пасутся ко,
козы да коровы,
пейте дети молоко, будете здоровы.
Лошадь помогает человеку перевозить тяжелый груз, возит на санях, катает. А собака охраняет дом человека.
- На этом наша поездка закончилось. Куда мы ездили? (в деревню). Зачем мы сюда приезжали? Вы сегодня просто умнички, не только помогли найти мамам своих деток, но и научили их узнавать мам по голосу. А теперь нам нужно возвращаться в детский сад. А на прощание я предлагаю на кормить животных.
На столе стоят - миска с костью, ведра с водой, ведро с овсом, лежит сено и березовый веник. Дети берут еду и ставят напротив каждого животного то, что он ест.
А теперь отправляемся в путь, поезд нас зовет. Поехали.
Страницы: << < 2 | 3 | 4