.
Отгадывают загадку.
Отвечают на вопросы,
Описывают корову и теленка.
Работают по картинкам.
Выбирают картинки с изображением животных и называют их, затем кладут в синий круг - домашних животных, в зеленый кружочек -картинки с изображением диких животных.
Организационно-поисковый.
Игра с мячом. " Поймай и назови"
Педагог бросает мяч ребенку, тот возвращает мяч и называет домашних животных.
Игра " Кто лишний" На магнитной доске среди изображений домашних животных есть картинки с изображением диких животных. Дети их убирают.
- Какие продукты питания дают нам домашние животные?
-Что еще получают от домашних животных?
Игра: " Отгадай детенышей"
Свинья - / поросята/
Корова- / телята/
Лошадь - / жеребята/
Овца - / ягнята /
Коза - / козлята/
Верблюд - / верблюжата/
Физминутка для глаз:
1 Колебательные движения глазами по горизонтали справа - налево, затем слева - направо.
2. Интенсивные сжимания и разжимания век в быстром темпе.
3. Частые моргания глазами, без усилий и напряжения.
Заучивание потешки:
Рано- рано поутру
Пастушок: " Ту-ру, ту-ру"
А коровы в лад ему
Затянули: " Му-му-му".
- Когда пастушок играл на дудочке?
- Как пастушок играл на дудочке?
- Что сделали коровы?
Добиваться, чтобы отвечали словами из потешки.
Итог занятия:
- Про каких животных мы сегодня говорили?
- Какие продукты питания они нам дают?
- В какое время года у домашних животных появля
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>