торый в конце работы должен укрепиться и стать настоящим домашним очагом. также солнце, яблоня.
? Посмотрите, чего не хватает у солнца? (лучей) Каждая группа получает лучик, на котором напишет продолжение фразы «Семья – это …»
? А как вы думаете, кто будут жители этого дома? (конечно, мы с вами)
Каждая из 4 групп учеников и 5-ой группы родителей получает свое задание. Для выполнения потребуются по 2 человека от каждой группы.
группа родителей – Фундамент. Записать имена всех жителей дома.
1 группа - Яблоня. Ребята заранее подготовили яблочки для яблони, на которых написали значение имени каждого ученика нашего класса, используя уже готовый материал (плакат с именами).
2 группа – Крыша (семейный словарик). Разместить на крышу, как черепицу, значение названий всех членов семьи. Ведь СЕМЬЯ – это СЕМЬ Я!!
3 группа – Основа дома (бревна). Наклеить на бревна дома пословицы и поговорки про дом, семью, родителей.
4 группа – Лучики солнца. Разместить лучики солнца
Пока дорабатывается дом, остальные получают цветочки, на которых записывают слова относящиеся к семье, дому.
? Какой дом у нас получился??? Каждая группа представляет свою часть работы.
4. Подведение итогов
Ответьте на вопросы: (родители тоже могут присоединиться к ответам) Слайд 11
После классного часа я . . .
Теперь я знаю . . .
Услышанное заставило меня . . .
Сегодня вечером я . . .
Любить близких будет легко, если я . . .
Я поймал себя на мысли . . .
Я категорически возражаю . . .
Раздаточные материалы
Анкета
1. Помогаешь ли ты родителям по дому?
- да; - когда попросят
2. Подаёшь ли ты маме руку, помогаешь ли нести тяжёлую сумку?
- да; - не всегда; - нет
3. Кому достаётся самое вкусное в вашей
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>