ommel
Wir spielen Trommel!
Показываю флейту. Lo – lo – lo – lote
Wir spielen Flote!
Показываю рояль. Wir-wir, wir – wir – wir
Wir spielen Klavir!
Показываю гитару. Tra- la-la-la-rare
Wir spielen Gitare!
(Дети в хоре говорят и руками изображают то действие, которое необходимо для игры на скрипке, барабане и т. д. )
Формирование новых знаний.
Объяснение правил написания письма в немецком языке. Начало письма.
4. Социализация
Отчет групп о проделанной работе.
1 группа рассказывает о доме, который они нарисовали.
2 группа рассказывает о комнате, которую они нарисовали.
3 группа рассказывает о предмете мебели, который они нарисовали.
Самостоятельная работа. Составить план письма. Проверка. Составление общего плана.
Описание по плану:
Дом – а) адрес
б) какой
в) кто живет
2. Квартира – а) какая
б) сколько комнат
в) что за комнаты
3. Комната – а) какая
б) что там есть
в) что где стоит
4. Любимый уголок – а) что это
б) какой
в) где находится
г) почему любимый
Групповая работа – описание комнаты по картинке.
5. Рефлексия.
Чему научились? Что узнали нового? Что было трудно?
Учитель:Дети, что мы делаем на каждом уроке?
– Was machen wir jede Stunde?
(Дети называют глаголы, которые мы используем на уроках)
– Wir sreiben, malen, lesen, singen, tanzen, lernen Worter, spielen, lachen, antworten, sprechen.
Учитель:Правильно. А чему мы сегодня научились на нашем занятии? Что нового вы узнали сегодня,
6. Домашнее задание:
Написать письмо Сабине.
Страницы: << < 2 | 3 | 4