новый домик из камешков. Просим вас исследовать камешки и вату и рассказать, из чего лучше построить новый дом. Лесные жители".
Воспитатель: Ну, что ребята, хотите вы помочь Смурфику решить его проблему?
Тогда в путь. Он у нас далекий и трудный. Мы пойдем в лабораторию Смурфика.
Дети идут за воспитателем под музыку "Мы идем. . "
Подходят к столам "Лаборатории"
Восп. - Вот и пришли. (подходят к месту со столами и становятся кругом) .
Восп. - Долго мы с вами шли, устали. Давайте отдохнем?
Физминутка.
Давайте покажем, как мы умеем играть.
Гномы утром рано встали, (потянулись)
И уборку делать стали.
Моют окна, (стоят прямо имитируют движения)
Моют пол, (наклонились, имитируют движение)
Чистят коврик, (имитируют движение - подметают пол)
А потом. . . .
Приглашают в дом друзей,
Чтобы было веселей. (прыжки на двух ногах) .
Воспитатель: сейчас мы с вами превратимся в ученых умненьких совят.
Одевают эмблемы.
"Покрутись, повернись и в ученых превратись
Садятся за столы.
Что же лежит на столах в нашей мастерской, где работает Смурф.
Давайте рассмотрим.
Кто предложил в письме построить дом из камешков? (зайчик)
Давайте рассмотрим камешки.
Возьмите в руку.
Рассмотрите
Погладьте
Сожмите
Мнется или нет?
Попробуйте разломить.
Ломается.
Подуйте на него.
Что можно рассказать о камешках. Какие они?
Возьмите в руку вату. Кто предложил Смурфику построить домик из ваты? (лисичка)
Рассмотрите
Погладьте
Сожмите
Оторвите кусочек
Подуйте
Что можно рассказать о вате. Какая она?
Сейчас положите на тарелку камешек и вату.
Полейте воду на камень. Что пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>