ппа даёт определение слову долг.
Дети записывают в свои таблицы.
5 группа даёт определение слову труд.
Ученики записывают в таблицы.
Дети выполняют гимнастику для глаз.
Дети составляют пословицы,
IY этап. Первичное закрепление.
Цель - выполнить продуктивное задание.
Закрепление по таблице. Работа в паре. Один ученик читает вполголоса, а другой слушает, потом меняются.
Работают по таблице.
Y этап. Самостоятельная работа с самопроверкой.
Цель - каждый обучающийся для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.
Учитель предлагает ученикам выполнить тест (Приложение 3)
Ответы к тесту
В
А
Б
Б
В
Выполняют тест.
Дети проверяют тест. Самооценивание.
Сигнальные карточки:
знаю, умею, понимаю;
- не знаю, не умею, не понимаю;
? иногда затрудняюсь, могу ошибиться
YI. Рефлексия.
Цель - осознание обучающимися своих действий
- С какими понятиями вы сегодня познакомились?
- Как эти понятия рассматриваются в мировых религиях?
Карта знаний.
( На парте у каждого ученика лежат сигнальные карточки:
знаю, умею, понимаю;
? иногда затрудняюсь;
- не знаю, не умею, не понимаю)
- Я понимаю понятия долг, свобода, ответственность, учение, труд . . .
- Я знаю, как эти понятия рассматриваются в мировых религиях.
Ученики отвечают.
Дети показывают карточки.
Приложение 1. Таблица "Долг, свобода, ответственность, учение и труд в мировых религиях"
Понят
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>