т (Ладони к щекам, наклоны головы)
Витаминки нам пропишет (Колечки каждым пальцем)
И микстурой угостит. (Ладошки мисочкой)
Рефлексивно-коррекционный этап деятельности
1. Молодцы, ребята. Ребята, напомните мне, кого лечил Айболит (животных). Каких животных?
2. Дидактическая игра "Назови детёнышей"
Педагог показывает изображения животных и их детенышей, а дети называют их.
(лиса - лисята, медведь - медвежата, волк - волчата, заяц - зайчата).
- Молодцы. Ребята, доктор Айболит желает вам быть всегда здоровыми, угощает вас витаминами, чтобы вы не болели, и прощается с вами.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
-знать содержание стихотворения; значение слова "доктор" и "пациент";
-иметь представление о героях, о русском народном творчестве;
-уметь характеризовать героев, выполнять инструкции педагога
Страницы: << < 1 | 2 | 3