с на концерт. (просмотр видео)
Как данное видео можно связать с уроком литературного чтения?
Какие цели поставим перед собой?
Видео Легенда (Legend by Larin)
Середина урока
Просмотр отрывка из фильма об Илье Муромце.
Работа в группах. Творческое задание
(составить тонкие и толстые вопросы, составить кроссворд, составить тест)
Физминутка
Чтение былины "Добрыня Никитич и змей" (по цепочке)
Творческое задание.
Составьте характеристику главных героев.
Отрывок из фильма Илья Муромец (1956г. )
карточка
Конец урока
Какими бы качествами Добрыни Никитича хотели обладать вы? Для чего?
Рефлексия. Просигналить каким был урок.
Если полезным -зелёная карточка, если не вызвал интереса жёлтая карточка, если не понравился -красная карточка.
Дополнительная информация Напишите письмо богатырю .
Похвала. Умение работать в группе.
Оценивание. Устные ответы.
Связь с жизнью
Рефлексия
Были ли цели обучения реалистичными? Что сегодня учащиеся изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли соблюдалась дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
Итоги урока, ответы на самые актуальные вопросы из блока слева.
Итоговая оценка
Какие два аспекта в обучении прошло очень хорошо (с учетом преподавания и учения)?
1.
2.
Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)?
1.
2.
Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?
Страницы: << < 1 | 2