r/>
(Родители подводят детей к тому, чтобы отправить посылку (бандероль) с подарками. )
Одна мама работает на почте, она принесла коробку для бандероли. Дети предложили конфеты для детей из интерната (совершенно добровольно).
Дети предложили рисунки, поделки, связать варежки, шарфы. Родители не остались в стороне.
Познавательные: учатся анализировать и преобразовывать информацию, формируются основные мыслительные операции (анализ, синтез и др. ), построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности; задавать вопросы, строить высказывания; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Личностные: активно включаться в общение и взаимодействие на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи, проявлять положительные качества личности.
3 этап.
Рефлексия (Заключительная часть)
7 мин
- Уважаемые родители, вспомните, пожалуйста, с чего начинается воспитание добра и милосердия в детях. Запишите на лепестках, которые я для вас приготовила и создайте "ЦВЕТОК ДОБРА"
- Ребята, вы принесли из дома вырезанные ладошки ваших родителей (мам, пап, бабушек, дедушек)Родители раздадут вам сердечки(вырезанные из картона). Все родители желают вам вырасти добрыми и милосердными, поэтому они прикрепили в сердечкам огоньки. Если мы сегодня смогли убедить вас сделать свой выбор в пользу доброты и милосердия прикрепите своё "горящее сердце" на доску. (см. Приложение5)
Заключение
- Я желаю Вам благ и успехов в воспитании человека. Пусть царит всегда понимание и любовь и к семье
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>