просить прощения.
-Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, проявлять доброжелательность).
-- Добиваться доброжелательной интонационной выразительной речи.
Задачи:
Образовательные: формировать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому.
Развивающие: развивать эмоционально - чувственный мир детей. Расширять словарный запас, активизировать речь детей.
Воспитательные: воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия; желание прийти на помощь попавшему в беду, умение пожалеть, проявить заботу.
Интеграция образовательных областей :
"Социализация"
"Познание"
"Художественное творчество"
"Коммуникация"
"Музыка".
Предварительная работа:
- Чтение сказок, беседы на нравственные темы;
- прослушивание музыки "Дорогою добра", "Доброта" (м/ф про Фунтика, Барбарики "Доброта");
- рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций;
- Беседы о православии, о православных праздниках, о добре и зле;
- Просмотр мультимедийных презентаций.
Материал и оборудование: лепестки из цветного картона; бумага белая, цветные карандаши, свеча, картинки (зернышки, семечки, живой цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка), диск с фонограммой песни "Улыбка".
Методы и приемы.
Наглядный: (показ, демонстрация)
Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения.
Игровой: сюрпризный момент, дидактическая игра, драматизация.
Ход занятия:
(Дети заходят в группу под музыку, на экране изображено солнышко. )
Воспитатель:
Давайте поздороваемся. Вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>